Lernen im Arbeitsprozess

Schlagwörter wie „lebenslanges Lernen“, „Halbwertszeit des Wissens“, „Neue Lernkultur“, „Wissensmanagement“, „Human Ressources“ zeigen, dass sich Bedingungen und Erwartungen in der beruflichen Bildung gewandelt haben. eLearning bietet Lösungen an für neue Anforderungen an Lern- und Arbeitsprozesse:

Individuell lernen
eLearning berücksichtigt persönliche Voraussetzungen und Schwerpunkte: Die modulare Gestaltung von Lerneinheiten erlaubt unterschiedliche Lernzugänge und Lerntiefen, je nach Vorwissen und Zielsetzung (Individualisiertes/personalisiertes Lernen, Just-enough-Learning“).
eLearning ermöglicht Lernen zu selbst gewählten Zeiten, im eigenen Tempo, am eigenen Ort. Zum Beispiel am Arbeitsplatz oder zuhause.

Anwendungsbezogen lernen
eLearning ermöglicht die Ausrichtung des Lernstoffs auf die spezifischen Anwendungsbereiche des Unternehmens hin. Lern- und Arbeitsprozesse können inhaltlich und räumlich einander angenähert werden. Lernen am Arbeitsplatz ist besonders dann optimal, wenn das Gelernte danach direkt angewendet werden kann: Erlerntes wird dadurch gefestigt.

Zeitnah lernen
Beim traditionellen Training liegt oft eine größere Zeitspanne zwischen Lernen und Anwenden. Erlerntes wird vergessen oder nicht mehr gebraucht.
Computergestützte Informationen und Lerneinheiten stellen Lernstoff abrufbereit zur Verfügung: für die Situation, in der er benötigt wird. („Just-in-time-Learning“)

Aktuelles Wissen für den aktuellen Bedarf
Das Fachwissen erneuert sich alle 6-10 Jahre, Innovationszyklen werden immer kürzer. Auch die Einsatzbereiche und Arbeitsinhalte von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ändern sich schneller. Erforderliches Wissen dafür muss rasch und gezielt angeeignet werden.
Mit Online-Kursen können viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zur gleichen Zeit geschult werden. Die zentrale Administration von Online-Kursen erlaubt eine schnelle Aktualisierung des Lernstoffs.

Voneinander lernen. Über räumliche Distanzen hinweg
Netzgestützte Lernplattformen, Kommunikations- und Kooperationswerkzeuge ermöglichen den Austausch zwischen den Lernenden und die Bildung von Lern- und Wissenscommunities. Unternehmensintern: zwischen verschiedenen Standorten zum Beispiel. Oder in Brancheninstitutionen und Berufsverbänden.